Biorritmo

Países de vanguarda tecnológica na educação como a Suécia estão voltando a adotar os métodos tradicionais de ensino como os livros didáticos impressos em detrimento das telas digitais. Em alguns países como os EUA e Canadá, professores universitários querem retornar ao modelo da prova oral para conter o uso de ferramentas de IA como o ChatGPT na elaboração de respostas e trabalhos escritos. Até que ponto as tecnologias educacionais atrapalham o desenvolvimento cognitivo dos alunos, acarretando perda de desempenho e dificuldades de reter conhecimento pelos alunos? Crédito da imagem . As novas tecnologias contribuíram em larga escala para o desenvolvimentos dos processos educacionais nas últimas décadas. Os inegáveis avanços decorrentes da aplicações de tecnologias inovadoras no ensino elevaram o aprendizado para outros níveis. Sabemos que os recursos tecnológicos, quando aplicados com base numa metodologia pedagógica sólida, são capazes de tornar o aprendizado mais inclusivo, flexível e...

Escolas fundamentalistas de Louisiana (E.U.A) estão usando o imaginário do monstro do Lago Ness como real para refutar as idéias evolucionistas. Nessie é usado nos materiais de ensino como prova de que a teoria de Darwin é falsa Uma editora de material didático dos EUA está distribuindo um livro de biologia que diz que o Monstro do Lago Ness é uma prova de que a evolução é uma fraude.  Estudantes de escolas fundamentalistas do estado da Louisiana estão aprendendo que o monstro de Loch Ness na Escócia é real,  numa tentativa dos educadores religiosos para refutar a teoria da evolução de Darwin . Fiquei sabendo desse fato lendo a postagem "Lago Ness, criacionismo e o futuro que nos aguarda" no blog de Carlos Orsi, de onde retirei alguns trechos.  Milhares de crianças no sul do estado vão receber financiamentos de fundos públicos para o próximo ano letivo para frequentarem escolas particulares, onde o monstro mitológico mais famoso da Escócia será e...

Sim, o professor é fundamental para a sociedade e exerce um trabalho importante, nobre, gratificante e de muita responsabilidade. Mas, não, obrigado, não queremos ir para a sala de aula. É isso que diz a maior parte dos jovens brasileiros hoje. O trabalho é mal remunerado e o docente é confrontado pelos alunos, esquecido pelo governo e desvalorizado pela sociedade. Numa pesquisa realizada pela Fundação Victor Civita (FVC) e  Fundação Carlos Chagas (FCC), apenas 2% dos estudantes do terceiro ano apontaram a Pedagogia ou algum tipo de Licenciatura como primeira opção de carreira. Esse resultado bate com o panorama dos maiores vestibulares do país. De acordo com o Censo da Educação Superior de 2009, Pedagogia, Licenciaturas e outros cursos ligados à formação de professores têm uma relação candidato/vaga bastante desfavorável quando comparada a outros cursos, como medicina, por exemplo. O maior vestibular do país, promovido pela Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest), ofere...

Um estudo da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), realizado em 23 países, mostrou em junho que 71% dos 5.687 profissionais de ensino entrevistados começaram a dar aulas sem ter passado por um processo de monitoria ou adaptação. Em outras palavras, pessoas que mal sairam de seus cursos, onde pouco aprendem sobre metodologia de ensino , são jogadas em sala de aula. E metodologia é exatamente o que falta aos professores brasileiros, de acordo com outra pesquisa, realizada no início deste mês. O americano Martin Carnoy, da Universidade de Stanford, acompanhou estudantes no Brasil, no Chile e em Cuba. Descobriu que o docente brasileiro passa mais tempo escrevendo na lousa, "de costas para o aluno". Em resumo, Carnoy diz que falta metodologia e foco, problema que é agravado pelo sistema excessivamente descentralizado do ponto de vista curricular. Asim, além de não ter claro o que deve ser ensinado, o professor não domina as técnicas para transmitir o c...